Un bambino con disturbo dello spettro autistico necessita di trovare nella Scuola un ambiente idoneo per il suo sviluppo e per la sua integrazione sociale. Dare delle risposte pragmatiche e operative alla Scuola rende l’esperienza scolastica di questi allievi un’opportunità davvero importante di crescita e interazione.

Costruire un percorso di Scuola inclusiva richiede un’alleanza significativa tra Famiglie, servizi specialistici privati, enti pubblici e tutto il personale educativo scolastico.

Nell’ inserimento a scuola di un bambino con disturbi dello spettro autistico bisogna seguire un percorso orientato verso: l’individuazione, la personalizzazione degli apprendimenti e l’inclusione del bambino nel contesto classe. 

E’ fondamentale progettare il percorso individuale, organizzare tempi e modi di permanenza nell’ambiente scolastico, programmare una didattica speciale e supportare l’apprendimento del bambino in modo costruttivo e motivante. In questo modo la gestione degli apprendimenti e delle abilità didattiche avverrà in modo armonioso allo sviluppo di nuove abilità socio- comunicative e cognitive.